Extrait de Jeux à thème de Thiagi, Éditions Eyrolles
Titre anglais : Fictional Case Creation (FCC)
Objectif
Faire créer collectivement des histoires ou des scénarios incluant un certain nombre d'éléments étudiés lors d'une formation.
Participants
Minimum : 10
Maximum : 100
Optimal: entre 15 et 30
Les participants sont divisés en 5 équipes (ou plus), chaque équipe comprenant de 2 à 7 membres.
Temps
Une à deux heures
Matériel
Un tableau de papier par équipe + feutres
Une Fiche de tâches par équipe, reprenant le libellé des éléments essentiels appris lors de la formation.
Organisation de la salle
Cette activité se pratique debout.
Déroulé
Expliquer l’activité
Expliquer aux participants qu’ils vont imaginer, en équipes, plusieurs cas fictifs sur le thème de la formation.
Former les équipes
Demander aux participants de former 5 équipes de taille à peu près égale. Peu importe si certaines équipes ont un ou deux membres de plus qu’une autre.
Demander à chaque équipe de se regrouper autour d’un tableau de papier. Si possible, faire en sorte que les différentes équipes soient réparties dans la salle en formant grossièrement un cercle.
Distribuer la Fiche de tâches
Distribuer à chaque équipe une Fiche de tâches. Préciser que leur cas fictif devra intégrer tous les éléments de cette Fiche de tâches.
Rédaction du prologue
Demander à chaque équipe de poser le cadre et le contexte du cas fictif en écrivant un prologue.
Préciser que ce prologue doit répondre aux questions : « Quoi ? Pourquoi ? Où ? ».
Demander que ce prologue soit limité à une seule page du tableau de papier.
Préciser que cette première activité durera 7 minutes. Prévenir les participants 1 minute avant la fin de ce temps imparti.
Demander aux équipes de tourner
A la fin du temps imparti, demander aux participants de se détacher mentalement du prologue qu'ils ont créé.
Puis leur demander de faire une permutation circulaire des équipes, sans bouger les tableaux de papier (en fin de cette permutation circulaire, l’équipe n°5 prend place devant le tableau de papier de l’équipe n°1).
Rédaction du premier chapitre
Demander aux participants d'oublier le prologue écrit précédemment par leur équipe, et d'étudier soigneusement le prologue inscrit sur le nouveau tableau papier qu’ils ont devant les yeux.
Expliquer que chaque équipe va maintenant écrire le premier chapitre du cas fictif, qui devra intégrer un certain nombre d'éléments de la Fiche de tâches.
Demander que ce premier chapitre soit limité à une seule page du tableau de papier.
Limiter le temps de rédaction à 7 minutes. Prévenir les participants 1 minute avant la fin de ce temps imparti.
Rédaction du deuxième chapitre
Au bout de 7 minutes et comme précédemment, déplacer les équipes d'un tableau à l'autre par une nouvelle permutation circulaire.
Chaque équipe va maintenant écrire le second chapitre, pour poursuivre l'histoire qu’elle a devant elle. Mais, auparavant, elle doit lire soigneusement le prologue et le premier chapitre, pour assurer la cohérence du récit.
Rappeler que ce deuxième chapitre devra intégrer de nouveaux éléments de la Fiche de tâches.
Comme précédemment, demander que ce deuxième chapitre soit limité à une seule feuille du tableau de papier.
Fixer le temps de rédaction à 10 minutes. Prévenir les participants 1 minute avant la fin de ce temps imparti.
Continuer de la même manière
Au bout de 10 minutes, arrêter la rédaction du second chapitre.
Répéter la même procédure pour le troisième chapitre et le quatrième chapitre.
Présenter l'histoire
Une fois le quatrième chapitre terminé, demander à chaque équipe de reprendre l'ensemble de l'histoire (Prologue + chapitres) et de se préparer à la présenter au reste du groupe. Préciser que la présentation peut prendre toute forme souhaitée : présentation classique, ou mise en scène, ou jeux de rôles, etc. Laisser 15 minutes aux équipes pour préparer leur présentation.
Lors de chaque présentation, demandez aux autres participants de vérifier que tous les éléments de la Fiche de tâche ont bien été intégrés dans l'histoire.
Débriefing
Le débriefing peut être l'occasion de réfléchir sur les composantes du travail en équipe et sur la collaboration entre équipes.