Si vous vivez en France et souhaitez faire une demande de prise en charge auprès de votre OPCO, contactez notre partenaire Acteurs&Cie ou marionferlin@acteursetcie.fr.

Thiagi and Matt are back in France!!

DELIVERED IN ENGLISH. PARIS IS A DESTINATION LOCATION!

This 2-day workshop practices what it preaches. It helps you design 12 different types of effective training games, simulations, and activities. Based on over 35 years of field research, these design formats enable you to create training faster, cheaper, and better. You will receive a hefty manual of training games before the workshop and afterwards, video demonstrations and instructions, and have access to our website with additional games, activities, & facilitation tips.

Thiagi and Matt will use appropriate activities to provide you with the resources, tools, practice, and feedback to increase your overall use of instructor-led, interactive training techniques.

Thiagi et Matt sont de retour en France !!

Programme entièrement animé en anglais. PARIS EST UN LIEU DE DESTINATION !

Vous avez envie de concevoir des formations ou ateliers plus interactifs, dynamiques et engageants ? Cette formation de deux jours mêlant le fond et la forme est faite pour vous ! Thiagi et Matt partageront les clés pour concevoir des formations interactives plus rapidement et plus efficacement. Vous découvrirez et surtout apprendrez à concevoir 12 différents types d’activités de formation. Vous recevrez un manuel complet de jeux de formation, des démonstrations et des instructions vidéo.

Thiagi et Matt utiliseront des activités appropriées pour vous fournir les ressources, les outils, la pratique et le retour d'information qui vous permettront d’améliorer votre usage des techniques interactives lors de vos conceptions.

WHO WILL BENEFIT FROM THIS WORKSHOP?

Trainers
Facilitators
Instructional Designers
Performance Consultants

WHEN

2 DAYS: Monday, October 3 and Tuesday, October 4, 2022 from 9h00 - 12h30 / 14h00 - 17h30 CET each day.

QUI BÉNÉFICIERA DE CET ATELIER ?

Formateurs
Facilitateurs
Concepteurs pédagogiques
Consultants en performance

QUAND

3 et 4 octobre 2022 à Paris
2 journées : 14 heures
Horaires : 9h00 - 12h30 / 14h00 - 17h30 (14 heures)

LOCATION

PARIS, FRANCE

Conference center will be announced shortly.

COST

Regular Price = $900 US
Buy Today and Pay Only $750 US
(Includes both days, breakfast, and all additional resources and guides)

LOCATION

PARIS, FRANCE

Le centre de conférence sera annoncé prochainement.

COÛT

Prix normal = 900 $ US
Achetez aujourd'hui et payez seulement 750 $ US
(Comprend les deux jours, le petit-déjeuner, et toutes les ressources et guides supplémentaires)

Easy Way to Register

Click here and register via our online store.

If you live in France and wish to make a request to your OPCO, contact our partner, Acteurs&Cie or at marionferlin@acteursetcie.fr.

Comment s'inscrire facilement

Cliquez ici et inscrivez-vous via notre boutique en ligne.

Si vous vivez en France et souhaitez faire une demande de prise en charge auprès de votre OPCO, contactez notre partenaire Acteurs&Cie ou marionferlin@acteursetcie.fr.

Day 1. (MORNING) Three Types of Interactive Techniques

SPECIFIC SKILLS AND KNOWLEDGE

OBJECTIVE: Design openers that jump start your training session and establish a climate of caring and sharing.

TOPICS: Seventeen functions of effective openers. Previewing goals and format of the workshop. Getting acquainted. Pretesting. Building teams. Encouraging collaboration. Limitations of traditional icebreakers. Making the opener relevant and interactive.

OBJECTIVE: Design structured sharing activities that let your participants learn with — and learn from — each other.

TOPICS: Mutual learning. Changing role of the participants. Participant-generated content and questions. Thirty templates for structured sharing activities. Designing your own activities.

OBJECTIVE: Design interactive lectures that combine structure and control with playfulness and spontaneity.

TOPICS: Advantages and limitations of lectures. Adding interactivity to lectures. Active review. Interspersed tasks. Integrated quizzes. Assessment-based learning. Participant control. Teamwork. Debriefing. Forty templates for interactive lectures. Designing your own interactive lectures.

Day 1. (AFTERNOON) Textras, Magic, and Closers

SPECIFIC SKILLS AND KNOWLEDGE

OBJECTIVE: Design textra games that convert dull handouts into dynamic tools.

TOPICS: Combining reading assignments with interactive learning. Different types of reading resources. Thirty types of textra games. Designing your own textra games.

OBJECTIVE: Create magical events to capture the participants' attention and engage them in new ways of learning.

TOPICS: Using magic to illustrate principles. Magic for openers and closers. Magic as a metaphor. Topics that lend themselves to the use of magic.

OBJECTIVE: Design closers that review the new skills and action plans for their immediate application.

TOPICS: Importance of closers. Key functions of a closer. Summarizing key content. Reviewing the content. Tying up loose ends. Action planning. Providing feedback. Establishing a network. Celebrating successful completion. Making closers interactive.

Day 2. (MORNING) Card, Board, and Improv Games

SPECIFIC SKILLS AND KNOWLEDGE

OBJECTIVE: Design card games that increase the players’ fluency with principles and procedures and their ability to apply them to workplace situations.

TOPICS: Universal appeal of card games. Twenty five card games for training purposes. Three versatile templates. Classification cards. Twelve games for playing with classification cards. Practical advice cards. Twenty games for playing with practical advice cards. Fluency cards. Games for playing with fluency cards. Photo Jolts cards.

OBJECTIVE: Design board games that revive bored participants and help them acquire job-related principles and procedures.

TOPICS: Universal appeal of board games. Use of board games in training. Modern trends in board game design: designer games, cooperative games, learning board game play through videos, and electronic versions. Two useful board game templates. Tougher. Yin Yang.

OBJECTIVE: Design improv games that apply spontaneous processes to explore key concepts.

TOPICS: Critical features of improv games. Sample improv games. Resistance to improv games. Three templates for improv games. Designing your own improv games. Additional information and activities.

Day 2: (AFTERNOON) Interactive Storytelling, Roleplaying, Jolts

SPECIFIC SKILLS AND KNOWLEDGE

OBJECTIVE: Design interactive storytelling to reduce the disadvantages of traditional storytelling approaches and to increase the positive impact of co-creating and sharing stories.

TOPICS: The power of storytelling as a training tool. Limitations of traditional storytelling. Interactive storytelling. Creating and sharing stories. Modifying stories. Changing the beginning or ending. Changing the characters and settings. Expanding and shrinking a story. Designing your own interactive storytelling activities.

OBJECTIVE: Design roleplaying activities that help the participants practice appropriate behaviors in response to challenging scenarios.

TOPICS: Advantages of roleplays. Limitations of traditional roleplay. Alternative approaches to roleplaying. Four flexible templates: Rapid roleplay. Rotating roleplay. Triple roleplay. Serial roleplay. Designing your own roleplay activities.

OBJECTIVE: Design jolts that last for less than 3 minutes and provide a lifetime of insights.

TOPICS: Critical characteristics of jolts. Advantages and limitations of simulation games. Brief simulation games as jolts. Key features of jolts. Different types of jolts. Importance of debriefing. Emphasizing the learning point.

Jour 1. (MATIN) Trois types de techniques interactives

COMPÉTENCES ET CONNAISSANCES SPÉCIFIQUES

OBJECTIF : des activités d’ouverture qui lancent la session de formation et établissent un climat de bienveillance et de partage.
SUJETS : Fonctions des activités d’ouverture. Limites des brise-glace traditionnels. Rendre le démarrage de formation pertinent et interactif.
OBJECTIF : des activités de partage structuré qui permettent aux participants d'apprendre les uns avec les autres - et d'apprendre les uns des autres.
SUJETS : Changement de rôle des participants : contenu et questions générés par les participants. Trente modèles d'activités de partage structuré & Conception de vos propres activités.
OBJECTIF : des conférences interactives qui allient structure et contrôle à l'aspect ludique et à la spontanéité lors de présentations.
SUJETS : Avantages et limites des conférences. Ajouter de l'interactivité aux cours magistraux. Quarante modèles de conférences interactives & Conception de vos propres conférences interactives.

Jour 1. (APRÈS-MIDI) Textras, Magie, et des Clôtures

COMPÉTENCES ET CONNAISSANCES SPÉCIFIQUES

OBJECTIF : des jeux « textra » qui transforment des documents ennuyeux en outils dynamiques.
SUJETS : Rendre les activités basées sur la lecture de texte (manuel technique, convention, mode d’emploi…) interactives. Trente types de jeux textra & Conception de vos propres jeux.
OBJECTIF : des tours de magie pour capter l'attention des participants et les engager dans de nouvelles méthodes d'apprentissage.
SUJETS : Utiliser la magie pour illustrer des principes clés. La magie pour l'ouverture et la clôture de vos formations. La magie comme métaphore. Les sujets qui se prêtent à l'utilisation de la magie.
OBJECTIF : des activités de clôture qui passent en revue les nouvelles compétences et les plans d'action pour leur application immédiate.
SUJETS : Importance et fonctions des activités de clôture. Exemple d’activités de clôture.

Jour 2. (MATIN) Jeux de cartes, de plateau et d'improvisation

COMPÉTENCES ET CONNAISSANCES SPÉCIFIQUES

OBJECTIF : des jeux de cartes qui augmentent la maîtrise des principes et des procédures par les joueurs et leur capacité à les appliquer à des situations de travail.

SUJETS : Vingt-cinq jeux de cartes à des fins de formation (cartes de conseils pratiques, cartes de classification…). Les cartes de photos Jolts (avantages et utilisation).
OBJECTIF : des jeux de plateau qui réveillent les participants qui s'ennuient et les aident à acquérir des principes et des procédures liés au travail.

SUJETS : Utilisation des jeux de société dans la formation. Tendances modernes dans la conception des jeux de société : jeux coopératifs, apprentissage du jeu de société par des vidéos et des versions électroniques.
OBJECTIF : des jeux d'improvisation qui mettent en action pour explorer des concepts clés

SUJETS : Caractéristiques essentielles des jeux d'improvisation. Résistance aux jeux d'improvisation. Trois modèles de jeux d'improvisation, exemples de jeux & Conception de vos propres jeux d'improvisation

Jour 2 : (APRÈS-MIDI) Récits interactifs, jeux de rôles, jolts.

COMPÉTENCES ET CONNAISSANCES SPÉCIFIQUES

OBJECTIF : des activités de storytelling interactif afin de réduire les inconvénients des approches traditionnelles de la narration et augmenter l'impact positif de la co-création et du partage des histoires.

SUJETS : Pouvoir des histoires comme outil de formation. Limites du storytelling traditionnel. Storytelling interactif - Créer et partager des histoires. Modifier les histoires. Conception de vos propres activités de storytelling.
OBJECTIF : •des jeux de rôle qui aident les participants à pratiquer des comportements appropriés en réponse à des scénarios difficiles.

SUJETS : Avantages des jeux de rôle. Limites des jeux de rôle traditionnels. Autres approches du jeu de rôle - Quatre modèles flexibles : Jeu de rôle rapide. Jeu de rôle rotatif. Triple jeu de rôle. Jeu de rôle en série. Conception de vos propres activités de jeux de rôle.
OBJECTIF : •des JOLTS qui durent moins de 3 minutes et qui permettent de comprendre des grandes leçons de vie.

SUJETS : Avantages et limites des jeux de simulation. Des jeux de simulation rapides et percutants : les jolts. Caractéristiques clés des jolts. Différents types de jolts. Importance du débriefing lors des jeux de simulation.

This Workshop Is Designed and Delivered by Thiagi and Matt.

Thiagi (aka Dr. Sivasailam Thiagarajan) has been designing and delivering training for the past 40 years since the early days of programmed instruction. He has also written over 50 books on the subject. Matt (President of The Thiagi Group) was trained by Thiagi over 20 years ago and has been designing and working with him ever since. International authorities on performance improvement, they have produced award-winning training materials for various corporations and nonprofit organizations around the world. Specializing in interactive techniques for training, they have designed hundreds of training activities, keynoted at several training conferences, and conducted training workshops around the world.

Cet atelier est conçu et dispensé par Thiagi et Matt.

Thiagi conçoit et anime des formations depuis plus de 40 ans. Il a également écrit plus de 50 livres sur le sujet. Matt (président du Thiagi Group) a été formé par Thiagi il y a plus de 20 ans et conçoit et travaille avec lui depuis lors.

Autorités internationales en matière d’améliration de la performance, ils ont conçu de programmes de formations pour de nombreuses sociétés et organisations à but non lucratif dans le monde entier.